SARTORI - Lezioni di Fisica Generale 2

LEZIONI DI FISICA GENERALE 2

• I Ed.2014 Vol. formato 21×26 in brossura Pag.428


• ISBN: 9788874887774


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  DOI: 10.15651/978-88-748-8777-4 
  


• Indice generale


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Il corso presentato è costituito dalle copie delle diapositive proposte in formato Power Point nel corso di Fisica Generale 2, Campi e Onde, per gli studenti di Ingegneria dell’Informazione, corso di laurea formativo dell’Università di Padova. Il testo è frutto del lavoro decennale svolto dal prof. Paolo Sartori nei corsi erogati nell’ordinamento in vigore prima della riforma 509 per Ingegneria Gestionale e successivamente in videoconferenza per la laurea in Ingegneria Informatica e Biomedica. Scopo principale di quest’opera è quello di interpretare le difficoltà degli studenti nell’apprendere la materia e di renderla maggiormente accessibile e fruibile. Le slide, stampate in questo libro, risultano probabilmente sintetiche; esse infatti, mancano del commento argomentativo che il docente fa durante le lezioni; comunque il testo si propone come punto di riferimento per docenti e studenti, in quanto presenta in modo sintetico una traccia per l’apprendimento della Fisica di base e, per questo, va opportunamente integrato con la trattazione svolta in eventuali altri testi che è possibile reperire in commercio o tramite internet.

Nota per lo studente Il corso abbinato a questo testo prevede che lo studente, al termine delle lezioni:

• acquisisca una serie di nozioni di base fondate sul metodo sperimentale;


• sappia affrontare e risolvere in modo corretto problemi attinenti agli argomenti trattati, impostando una situazione fisica, propostagli sotto forma di esercizio, mediante l’applicazione delle leggi fisiche appropriate, dimostrando di saper risolvere algebricamente e numericamente i problemi proposti;


• sappia inoltre fornire una descrizione il più possibile critica dei fenomeni fisici presi in considerazione formulando le leggi in modo matematico corretto.

Lo studente deve inoltre saper argomentare in modo chiaro e logico sulle leggi fisiche studiate, sulle connessioni tra di esse e sulle conseguenze che ne derivano. Al termine del corso lo studente sarà in grado di decidere quale procedimento adottare per la realizzazione di semplici esperienze di laboratorio e lavorare in gruppo.

PAOLO SARTORI è Ricercatore Confermato e Professore aggregato presso l’Università di Padova. La sua attività di ricerca si svolge nel campo delle particelle elementari e nel settore Ricerca e Sviluppo dell’INFN. Ha lavorato presso i Laboratori Nazionali di Frascati e di Legnaro, presso i Laboratori di Orsay in Francia e al CERN, nell’ambito di vari esperimenti. Ha lavorato recentemente alla realizzazione e messa a punto dei prototipi di rivelatori per l’esperimento CMS al CERN e alla realizzazione di un sistema per l’allineamento dell’apparato. Ha partecipato all’esperimento MAGIC installato alle isole Canarie, in qualità di esperto nel campo della rivelazione di radiazione nell’UV-VIS-NIR. Attualmente sta collaborando all’esperimento Belle II in Giappone e alla caratterizzazione di dispositivi optometrici. Per quanto riguarda la didattica, ha maturato una vasta esperienza pluriennale nei corsi di Fisica Sperimentale e di Laboratorio per l’insegnamento di Fisica 1 (Meccanica e Termodinamica) e Fisica 2 (Elettromagnetismo) nei corsi di Laurea in Ingegneria Gestionale, Informatica, Biomedica, Civile e dell’Informazione, ove attualmente sta svolgendo i corsi.

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SARTORI - Lezioni di Fisica Generale 2

ZANNOLI CORAZZA - Elementi di Fisica

ELEMENTI DI FISICA

• II Ed.2014 17×24 in brossura Pag.288 con tavole a colori


• ISBN: 9788874887736


• Indice generale


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Per le lauree di primo livello dell’area medica

In quasi tutti i corsi di Laurea di primo livello della Facoltà di Medicina e Chirurgia è presente un Corso integrato di Fisica che al suo interno prevede diversi insegnamenti (Fisica, Informatica, Statistica, etc.) finalizzati a fornire allo studente le basi di conoscenza necessarie per i corsi successivi e le attività professionalizzanti. A questo Corso integrato è attribuito un numero di Crediti Formativi limitato ed i docenti si trovano nella difficoltà di svolgere un programma didattico esteso e diverso per i differenti Corsi di Laurea, con un numero limitato di lezioni, a studenti con preparazione iniziale disomogenea, in un intervallo temporale molto ristretto, in parallelo a numerosi altri Corsi Integrati. Ne deriva una notevole difficoltà per gli studenti ed un risultato didattico quasi sempre insoddisfacente. Un ulteriore elemento di difficoltà è rappresentato dalla mancanza di libri di testo o dalla non corrispondenza testo-programma didattico, che rende lo studio molto difficoltoso soprattutto nei casi di frequenza non assidua, a fronte di un consistente impegno economico per l’acquisto dei manuali relativi ai vari insegnamenti. Queste constatazioni non sono emerse improvvisamente e molti docenti hanno sperimentato nuove modalità didattiche e realizzato materiale di supporto (lucidi, diapositive, fotocopie) innovativo; ma il risultato è stato sempre insoddisfacente ed un ulteriore sforzo di ottimizzazione è quantomeno opportuno.

ROMANO ZANNOLI ​insegna Fisica agli studenti della Scuola di Medicina e Chirurgia dell’Università di Bologna da oltre vent’anni. Il suo approccio didattico discende da una personale ed unica esperienza di collaborazione operativa con i medici dell’Istituto di Cardiologia del Policlinico S. Orsola-Malpighi. Tale esperienza ha definito meglio il ruolo del docente di Fisica nella Facoltà Medica e lo ha spinto a rivedere i metodi ed i contenuti dei corsi, alla luce di obiettivi più legati alla capacità professionale che alle basi teoriche.

IVAN CORAZZA Nato a Bologna nel 1973 si è laureato in Fisica nel 1997 e da 15 anni collabora con il Prof. Zannoli nel campo della Fisica Medica, partecipando attivamente alle attività di didattica e ricerca scientifica e condividendo l’esperienza di adeguamento dei metodi alle nuove finalità professionali

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ZANNOLI CORAZZA - Elementi di Fisica

AA.VV - La mia famiglia...che impresa!

LA MIA FAMIGLIA…CHE IMPRESA!

Pianificare il passaggio generale in azienda imparando dagli errori (altrui)

• 1 Ed.2014 Vol. form.to 11×17 in brossura pag.160


• ISBN: 9788874887668


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  Indice generale – Prefazione
  


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Esiste una già vasta letteratura sulla materia del passaggio generazionale in azienda e destinata ai tecnici del settore come professionisti, studiosi, economisti. Quanto state per leggere, invece, non vuole rivolgersi a chi pianifica il passaggio di consegne di qualcun altro, ma a chi deve e vuole pianificare il proprio. Deve, perché il momento della successione è inevitabile; vuole, perché ha dedicato la propria vita a un progetto imprenditoriale, che ha ideato o ereditato e intende accertarsi di aver messo in atto tutto quanto necessario per dargli una continuità e per trasferire ai propri cari il benessere economico, la memoria storica e affettiva e tutte le conoscenze necessarie per conservare e tramandare l’impresa.

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AA.VV - La mia famiglia...che impresa!

CAPACCIOLI VILLARI - Elementi di Diagnostica per Immagini

ELEMENTI DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI

• IV Ed. Settembre 2014 - Vol. in brossura formato 19×26,5 – Pag. 288 


• ISBN: 9788874887699


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  Prefazione – Indice del volume
  


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Lo studio della biomorfologia si avvale oggigiorno di tecniche e metodiche d’indagine molto sofisticate, quali l’ecografia (US), la tomografia computerizzata (TC) e la risonanza magnetica (RM). L’introduzione e lo sviluppo di queste tecniche hanno di fatto rivoluzionato l’iter diagnostico delle malattie, portando ad un progressivo ridimensionamento della radiologia convenzionale, che resta però, il più delle volte, alla base per una corretta interpretazione delle immagini. Lo scopo di questo manuale è pratico, e si prefigge di fornire agli studenti le conoscenze dei più elementari principi della diagnostica per immagini. Si è cercato di offrire il maggior spazio all’iconografia, correlandola con schemi utili alla interpretazione delle immagini, altrimenti assai complesse per i non addetti ai lavori. Sono stati aggiunti i protocolli diagnostici necessari per un corretto inquadramento clinico e radiologico del paziente. Se anche un solo studente trarrà giovamento da questa nostra fatica, considereremo raggiunto il risultato che ci eravamo prefissato.

Leonardo Capaccioli è Professore Associato presso il Dipartimento di Fisiopatologia Clinica dell’Università degli studi di Firenze

Natale Villari è Professore Ordinario presso il Dipartimento di Fisiopatologia Clinica dell’Università degli Studi di Firenze

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CAPACCIOLI VILLARI - Elementi di Diagnostica per Immagini

DELFINI LANDI - Manuale Pratico di Terapia dell'Ernia del Disco

MANUALE PRATICO DI TERAPIA DELL’ERNIA DEL DISCO

• I Ed.2014 Vol. form.to 19×26,5 in brossura Pag.152


• ISBN: 9788874887613


• DOI: 10.14634/978-88-748-8761-3


• Elenco Autori – Indice generale – Introduzione


• Contenuti multimediali disponibili all’interno dei capitoli

L’ernia del disco è una condizione clinica che medici e fisioterapisti si trovano spesso ad affrontare nella pratica clinica quotidiana. Il presente volume vuole fornire a ogni figura professionale coinvolta, un approfondimento sia teorico che pratico sulla fisiopatologia, la diagnosi e la terapia delle ernie discali, alla luce anche delle recenti innovazioni in ambito tecnologico e della ricerca. Il manuale è inoltre arricchito da contenuti multimediali che mirano a coinvolgere il lettore a 360 gradi, fornendo finalmente la possibilità di “toccare con mano” ciò che avviene in sala operatoria. Ciò conferisce al libro le caratteristiche fondamentali di semplicità, esaustività e comprensibilità che lo rendono accessibile tanto allo specialista (neurochirurgo o ortopedico), quanto al medico di medicina generale, allo specializzando, allo studente di medicina, o a quelle figure professionali, quali il fisioterapista e l’osteopata, che frequentemente si trovano ad affrontare una patologia con incidenza sempre maggiore e che attualmente riveste le caratteristiche di un problema sociale.

ROBERTO DELFINI – Professore ordinario di neurochirurgia. Specializzato con lode presso la Scuola di Specializzazione in neurochirurgia dell’Università di Roma “Sapienza” nel 1976, è Primario del reparto di neurochirurgia A del Policlinico Umberto I di Roma; dal 2004 è titolare della I cattedra di neurochirurgia e attualmente Direttore della Scuola di Specializzazione in neurochirurgia dell’Università degli Studi di Roma “Sapienza”. Presidente in carica della Società Italiana di neurochirurgia SInch, Membro della Commissione permanente di neurochirurgia dell’organizzazione Mondiale della Sanità, Membro dell’editorial board di numerose riviste scientifiche nazionali e internazionali, è autore di oltre 150 pubblicazioni su tematiche neurochirurgiche su riviste internazionali prestigiose.

ALESSANDRO LANDI – neurochirurgo, specializzato con lode nel 2010 presso la Scuola di Specializzazione in neurochirurgia dell’Università di Roma “Sapienza” con tesi sperimentale sull’“Uso del Platelet rich Plasma nell’induzione della fusione ossea in chirurgia vertebrale”, dottore di ricerca in neurochirurgia e Assegnista di ricerca in chirurgia vertebrale presso l’Università “Sapienza “di Roma, è autore di oltre 50 pubblicazioni su tematiche di chirurgia spinale su riviste internazionali. Ha ottenuto la copertina del gior- nale “World Journal of Clinical Cases” per la pubblicazione di un lavoro sul “fallimento dei sistemi dinamici di stabilizzazione vertebrale”. Membro dell’editorial board di nume- rose riviste scientifiche nazionali e internazionali, ricopre il ruolo di Associate editor del “Journal of Spine and neurosurgery”.

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DELFINI LANDI - Manuale Pratico di Terapia dell'Ernia del Disco